**Juni/Juli 2023: Präsentationen von AlphaFunk Ergebnissen auf internationaler Bühne**
Gleich mehrere Mitglieder des NRW Forschungsnetzwerks Grundbildung und Alphabetisierung kommen zur Gelegenheit, ihre Forschungsarbeiten auf einschlägigen Fachkonferenzen vorzustellen.

Im Rahmen des Jahreskongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (Zürich, 28.06.-30.6.) findet ein Symposium zu ‚Persistenz und Wandel durch (Nicht-) Passungen im Feld der Grundbildung‘ statt. Sarah Jasmine Ernst wird dazu den Vortrag „Bildungseinrichtungen und Momente des Wandels: Passung durch Orientierung an der Lebenswelt?“ beisteuern und das Verhältnis von Persistenz und Wandel in Erwachsenenbildungseinrichtung unter besonderer Berücksichtigung von lebensweltorientierter Grundbildung als Ansprachestratgie beleuchten. Felix Ludwig referiert unter dem Titel „Wandel vor dem Hintergrund von (Nicht-)Passung – Ein habitustheoretischer Blick auf pädagogische Praktiken in Alphabetisierungskursen“ dazu, wie der Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen in Wandlungsprozesse eingebettet ist und wie die vor diesem Hintergrund pädagogische Passungsverhältnisse zustande kommen (können).
Moritz Butscheidt wird bei der ersten Konferenz des Netzwerks ‚Transformative and Empancipatory Adult Education‘ in Griechenland (Patras, 5.7.-7.7.) den Beitrag „Discussing the Outcomes of Literacy Interventions for Adults with Low Literacy Skills“ einbringen. Im Mittelpunkt stehen dabei Ergebnisse seines Systematic Literature Reviews, die in Verknüpfung mit der Theorie transformativen Lernens Lernmöglichkeiten gering Literalisierter deutlich werden lassen.

**Politisches Fachgespräch „Mehr Teilhabegerechtigkeit durch Politische Grundbildung“ am 30.03.2023**
Auf Einladung des Alphanetzes NRW und von Arbeit und Leben NRW wird Thomas Theurer am 30.03.2023 einen Vortrag mit dem Titel ‚Political Capabilites - oder: Wie Demokratie, (politische) Grundbildung und Teilhabegerechtigkeit zusammenhängen‘ zum Politischen Fachgespräch beisteuern. Unter Bezugnahme auf den in der Erwachsenenbildung noch relativ wenig berücksichtigten Verwirklichungschancenansatz (capability approach) wird beleuchtet, inwieweit etablierte Konzepte von Bildungspolitik und Bildungsforschung ergänzt werden können, um das Vorhaben „Mehr Teilhabegerechtigkeit durch Politische Grundbildung“ noch besser einzulösen.

**Kooperationsveranstaltungen mit dem AlphaNetz NRW: Unsere Projekte im Spotlight**
Im Rahmen der Veranstaltungsreihe „Spotlights Grundbildung und Alphabetisierung: Perspektiven auf ein vielschichtiges Handlungs- und Forschungsfeld“ dürfen wir der interessierten Fachöffentlichkeit an drei Montagsterminen (28.11., 5.12. und 12.12.) Zwischenergebnisse aus unseren Forschungsarbeiten zur Diskussion stellen. Die Termine werden als virtuelle Lunchbreak-Meetings organisiert (11:00-13:00 Uhr), wobei pro Projekt und jeweils anschließender Diskussionsrunde eine Stunde eingeplant ist. Detailliertere Informationen zum Ablauf, Inhalten und zur Anmeldung finden Sie HIER. Auch im Namen des AlphaNetzes NRW als unserem Kooperationspartner laden wir herzlich zur Teilnahme ein!

** Juni 2022: Wir laden alle Interessenten herzlich zu "Schulterblicken" ein **
In diesem Jahr veranstalten wir drei Schulterblicke zu unterschiedlichen Themenschwerpunkten. Um unserem Aufgabenverständnis nachzukommen, den Dialog zwischen Wissenschaft, Praxis und Politik voranzutreiben, laden wir Akteure aus den drei Bereichen zu Diskussionsrunden ein. Interessierte sind herzlich eingeladen!
Weitere Infos finden Sie hier

**Pressekonferenz des MKW zu Alphabetisierungsbemühungen in NRW und unseren Forschungsarbeiten**
Am 30. März fand an der VHS Duisburg eine Pressekonferenz des Landesministeriums für Kultur und Wissenschaft rund um das Thema Alphabetisierung statt. Der parlamentarische Staatssekretär Klaus Kaiser, Duisburgs OB Sören Link und der dortige VHS-Leiter Volker Heckner betonten in Einklang mit Teilergebnissen unserer Arbeiten, die Prof. Michael Schemmann stellvertretend für AlphaFunk präsentierte, dass wir es mit einer gesamtgesellschaftlichen Aufgabe zu tun haben. Konkret heißt das auch, dass eine stärkere Vernetzung zwischen verschiedenen Bildungseinrichtungen mit je eigenen Charakteristika anzustreben ist. Aber auch zivilgesellschaftliche Akteure wie Vereine können für die Ansprache von Kursteilnehmenden mit ins Boot geholt werden. Die Potentiale einer aufsuchenden, lebensweltorientierten Bildungsarbeit gilt es genauer aufzudecken und fruchtbar zu machen!
Die offizielle Pressemeldung des MKW finden Sie auch auf der AlphaDekade-Website.
Hier geht es zur Berichterstattung der Süddeutschen Zeitung, des Westfalen Blatts, der Westfälischen Nachrichten und Rheinischen Post. Außerdem bietet der WDR5 Eindrücke zur Veranstaltung zum Nachhören.

** AlphaFunk Forschungs­themen portioniert zu Wissens­happen **
Im Rahmen des digitalen Formats der Wissens­happen des vhs-Landes­verbands NRW bieten wir an sechs Montagen Work­shops und Vor­träge zu unseren Themen an. Am 13.09. starten wir um 10 Uhr und freuen uns über zahl­reiche Anmel­dungen!
Hier gelangen Sie zum Flyer der Ver­anstal­tung
Weitere In­forma­tionen und Anmelde­links zu den ein­zel­nen Wissens­happen finden Sie auf der Seite des Alpha­netz NRW

** Wir laden Sie herzlich ein, uns am 04.05.21 über die Schulter zu blicken! **
Einladung Schulterblick

** Wie übersteht die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit die Covid-19-Pandemie?**
In mehreren Regionaltreffen des Alphanetz NRW dürfen wir mitdiskutieren.

** Oktober 2020: Das NRW-Forschungsnetzwerk zur Grundbildung und Alphabetisierung geht an den Start **
An der Universität zu Köln, der Universität Duisburg-Essen und dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung e. V. nehmen im Herbst 2020 sieben Wissenschaftler*innen ihre Arbeit zur Erforschung von Phänomenen im Bereich der Alphabetisierung und Grundbildung auf.

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